Stärkt kvalitet och likvärdighet i fritidshem och pedagogisk

Kompensatoriska åtgärder vid läs- och skrivsvårigheter

About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators att stödja sina pedagoger? När jag skriver ”kompensatoriskt tänkande” menar jag mer än bara tekniska hjälpmedlen och inläst material. Jag menar egentligen alla åtgärder som görs för att kompensera för läs- och skrivsvårigheterna och som gör att eleven får möjlighet att utnyttja sin fulla potential. Fler och fler äldre lever i dag med en funktionsnedsättning. Antingen har man fått funktionsnedsättningen för många år sedan och har nu passerat pensionsåldern. Eller så har man drabbats av en skada eller sjukdom senare i livet. I båda fallen kommer man att åldras med sin funktionsnedsättning.

Inte heller ett kompensatoriskt tänkande stämmer med inklu- deringstanken, eftersom det gäller särskilt stöd finns knappast något renodlat perspektiv. I prak -. 7 jan 2018 Så här brukar jag förklara de olika delarna av respektive perspektiv: Elever som till följd av funktionsnedsättning har svårt att uppfylla de olika 7 mar 2016 Nilholm menar att om man tar detta perspektiv i specialpedagogik så går med på att det finns en funktionsnedsättning som hindrar eleven. Perspektiv på Specialpedagogik.

DILEMMAPERSPEKTIV - Uppsatser.se

Den forskningen bygger på ett kompensatoriskt perspektiv som ser speciella behov som i första 2.2.4 Handledning ur olika perspektiv 10 2.2.5 Pedagogiska perspektiv 11 2.2.6 Specialpedagogik utifrån Nilholms olika perspektiv 12 2.2.7 Politiska perspektiv 13 2.2.8 Alla elevers perspektiv – En skola för alla 14 3. Studiens teoretiska utgångspunkt 15 3.1 Fenomenografi 15 3.2 Användning av teori och perspektiv i studien 16 4.1 Metodval 17 Jag argumenterar för att perspektiven skiljer sig åt beroende på var problemen förläggs. Å ena sidan har vi ett kompensatoriskt perspektiv, ibland kallat ett bristperspektiv, där orsaken till skolproblem i huvudsak förläggs till individer. Det är här skolan till stora delar har sin tradition.

Elevhälsan - Specialpedagogen Mod & Metod - Elevhälsan

Kompensatoriskt perspektiv funktionsnedsättning

Andra begrepp som används är kognitiv funktionsnedsättning eller utvecklingsstörning. Det är vanligt att ha flera funktionsnedsättningar samtidigt. Kompensatoriska stödåtgärder som ett medel att i en inkluderande skola utjämna en funktionsnedsättning bör ses med positiva förtecken. Närsynta elever, med utprovade glasögon (som kompenserar elevens funktionsnedsättning), inkluderas med lätthet tillsammans med sina kamrater i vanlig undervisning och oftast på lika villkor. vara delaktig). Inte sällan skiljer sig flickors perspektiv från pojkars perspektiv på samma fråga varför det är viktigt att titta på kön också. Även aspekter som till exempel ålder, könsidentitet, funktionsnedsättning och kognitiv förmåga spelar roll.

Därmed misslyckas ett stort antal elever med att nå målen och utvecklas.
Jeans logo

Eller så har man drabbats av en skada eller sjukdom senare i livet.

42). Även inom handikappvetenskapen har kategorisering och sökandet efter Åldrande hos personer med intellektuell funktionsnedsättning - ur ledares perspektiv Johansson, Maria 2017 Document Version: Förlagets slutgiltiga version Link to publication Citation for published version (APA): Johansson, M. (2017). Åldrande hos personer med intellektuell funktionsnedsättning - ur ledares perspektiv.
Soptippen åstorp

Specialpedagogiska perspektiv - frekar21 - Google Sites

Å ena sidan har vi ett kompensatoriskt perspektiv, ibland kallat ett bristperspektiv, där orsaken till skolproblem i huvudsak förläggs till individer.

Specialpedagogik by Charlotta Collén - Prezi

Kompensatoriska stödåtgärder som ett medel att i en inkluderande skola utjämna en funktionsnedsättning bör ses med positiva förtecken. Närsynta elever, med utprovade glasögon (som kompenserar elevens funktionsnedsättning), inkluderas med lätthet tillsammans med sina kamrater i vanlig undervisning och oftast på lika villkor. About Press Copyright Contact us Creators Advertise Developers Terms Privacy Policy & Safety How YouTube works Test new features Press Copyright Contact us Creators att stödja sina pedagoger? När jag skriver ”kompensatoriskt tänkande” menar jag mer än bara tekniska hjälpmedlen och inläst material. Jag menar egentligen alla åtgärder som görs för att kompensera för läs- och skrivsvårigheterna och som gör att eleven får möjlighet att utnyttja sin fulla potential. Fler och fler äldre lever i dag med en funktionsnedsättning.

I det alternativa perspektivet har fokus flyttats från att det är individen som är bärare av problemet till att se till de sociala aspekterna. Istället ses svårigheter som något som uppstår i mötet med skolmiljön och sociala processer. Delaktighet för personer med funktionsnedsättning Rätten till full delaktighet är central i kontakter med personer som har funktionsnedsättningar. Med ett individuellt utformat stöd kan även personer med stora funktionsnedsättningar påverka planeringen och genomförandet av sina insatser. En funktionsnedsättning kan inte tränas bort, även om också dessa elever förstås har en egen utvecklingslinje som deras specifika förmågor följer. De följer bara inte samma utvecklingslinje som klasskamraterna och kan dessutom prestera på väldigt ojämna nivåer … beroende på vilka av deras funktioner som är mest nedsatta och vilka styrkor de har. Ett relationellt och ett kategoriskt perspektiv 27 Ett interaktionistiskt perspektiv 30 Ett organisatoriskt perspektiv 30 Tre balansakter 31 Läroböcker och funktionsnedsättning 32 Samverkan 32 Specialpedagoger och speciallärare 34 Elevassistenter 37 2.